幼児教育科2回生の保育方法論の授業で、「幼児教育の質の向上」の手立ての一つとして注目されている「保育記録の可視化」「保育の見える化」について学びました。授業内で実施した模擬保育時の活動写真を素材にして「ドキュメンテーションの作成」に取り組みました。
教育内容を理解してもらうための工夫や幼児も共有できるための工夫など、グループごとにアイデアを考え作成し完成したドキュメンテーションを学内に掲示したところ、１回生への啓発としても効果がありました。「授業の見える化」になったようです。